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湖南省高校軍事訓練理論與實踐研究基地2014年工作總結
2014-12-30 22:48  

湖南省高校軍事訓練理論與實踐

研究基地2014年工作總結

2014年,湖南省高校軍事訓練理論與實踐研究基地在省教育廳、省軍區及學校黨委的正確領導下,在學校各部門的密切配合和大力支持下,與時俱進,開拓創新,一年來各項工作均取得了長足的進展。現將本年度工作總結如下:

一、總體情況

1、領導高度重視

我校對湖南省高校軍事訓練理論與實踐研究基地建設非常重視,基地主任由主管副校長龍先瓊教授擔任,常務副主任由國家國防教育專家李先德教授擔任,武裝部長王群立擔任行政副主任。湖南省高校軍事理論與實踐研究基地與吉首大學軍事教研室合署辦公,一年來,校領導多次到基地進行調研與檢查工作,校學科辦、教務處、研究生處等部門領導分別來到基地進行調研,對基地建設取得的成就給予了充分的肯定,并對基地今后的發展提出了許多有建設性的意見和要求。

2、經費投入到位

學校根據基地建設需求,配套了相關建設經費,納入學校年度預算,實行專款專用。基地建設經費主要用于師資培訓、學術交流、研究生培養、軍事課程課程建設、購置圖書資料、課件開發、教材和教學參考資料建設、題庫建設、實踐教學活動、網站建設、專家講座、音像視頻制以及參加有關研討會議等活動開支。軍事基地建設的經費分批劃撥,并與省撥經費同時監督和使用。確保了建設經費投入到位充足、使用合理科學,為基地建設提供了經費保障。

3、基地師資結構合理,教學設施齊全

湖南省高校軍事訓練理論與實踐研究基地與吉首大學軍事教研室合署辦公,研究基地與教研室現有專兼職教學研究人員15人,其中教授4人,副教授5人,副研究員2人,講師4人,博士3人,碩士12人,博士或碩士研究生導師9人。師資隊伍的年齡結構、學歷結構以及學緣結構合理。

研究基地與教研室主要承擔全校本科軍事理論教學與軍事技能訓練、研究生教學、高校軍事訓練基礎理論研究、課程教學與保障研究、分析與評價研究和實施軍事訓練學碩士點建設。管理“三室一庫”即資料室、各軍兵種展示室、軍事教學專修室、武器庫,教學、實踐設施齊全。

4、首席專家作用發揮顯著

李先德教授任湖南省高校軍事訓練理論與實踐研究基地首席專家、常務副主任、碩士生導師、國家國防軍事教育專家,兼任教育部普通高等學校軍事教學指導委員會委員、中國高教學會國防教育分會理事,湖南省教育廳高校軍事教學指導委員會副主任委員和湖南省委國防教育講師團專家。近年來,出版國家安全和國防軍事教育專著2部,主編教材9部,在國家、省級期刊發表理論文章30余篇,擔任多所軍隊院校、地方大學講(客)座教授。為黨政軍機關,企事業單位作國家安全戰略學術報告100余場(次),以獨特學術見解享譽國防教育理論界。

其擔任首席專家來,負責研究基地工作計劃的制定,研究生培養計劃的修訂,國防與軍事教育相關文件、資料的搜集、管理及宣傳工作,學術交流活動的組織,教研教改活動的組織和實施,軍事理論教研室內外關系的協調等。

李先德教授有很強的學術組織與領導能力,組織過多次教研教改、師資培訓、學術講座等教學科研活動,大大提高了基地成員的教學科研能力;同時積極與上級主管部門及兄弟院校的聯系,溝通渠道暢通,為基地發展提供了良好機會。

二、本年度主要工作與成就

1、科研、學術工作收獲頗豐

2014年教研基地、軍事教研室成員在《光明日報》(理論版)《國防教育》等期刊雜志上發表學術論文12篇,出版教材、專著3部。聘請國內知名軍事教育專家苑士軍教授等人為我校軍事學客座教授,組織了“高校軍事學科建設”、“高校軍事課程建設”等學術講座;組織教研室人員赴東南大學、廈門大學等地進行了學術交流與研討,與相關高校專家、學者就我國高校國防教育的現狀與發展進行了探討。李先德教授還先后在湖南省委黨校、湖南女子學院、湖南涉外學院、長沙商貿旅游職業技術學院等高校進行國防教育學術講座。

2、教研教改工作成績顯著

我們在教學任務的同時,也加強了教研教改工作,并得到學校充分肯定,2014年教研基地、軍事教研室獲得校級優秀教研室建設和校級精品課建設立項。同時,基地還承擔了省級精品課程《軍事理論課》立項建設工作,12月份已全面完成建設任務,并將視頻課錄像和建設總結上報省教育廳。

3、完成研究生培養與本科生軍事課教學任務

2014年9月,在省教育廳和學校的大力支持下,研究生基地招收了首屆軍事教育訓練學碩士研究生,開創了高校國防軍事教育的新途徑。全年,基地、軍事教研室完成本科軍事理論教學973課時,專職教師均是超課時任教;完成了2014-2015學年第一期的研究生專業教學任務。在加強軍事理論教學的同時,我們非常重視學生軍事技能實踐教學,鼓勵與組織學生參加各種軍事技能競賽,成果顯著。

4、師資隊伍建設成效顯著

根據工作需要,研究基地、軍事教研室吸收了一些新鮮血液,校辦、相關院系輔導員等新成員加入到了軍事理論師專兼職師資隊伍。這部分老師課程內容不熟,上課經驗不足。針對這種情況,我們按照教師培養方案,積極組織了教師座談會,研討公開示范課,互相交流經驗并且安排了校內外一些有經驗的專家、教授給他們提意見,支方法,為新成員提供了很多間接經驗,使他們得到了較大的進步。為了更加規范、系統地完成軍事理論課教學任務, 提高授課質量,暑假期間,組織軍事理論課教師在張家界校區進行了為期4天的系統培訓。

5、加強了制度建設

為加強和提高研究基地、軍事教研室專兼職人員教學、科研工作的積極性,規范教學科研日常管理工作和更好體現公平、公正與效益原則,我們特制定并實施了一系列規章制度,主要有:《吉首大學軍事教學科研管理辦法》、《吉首大學本科生軍事理論教學大綱》、《吉首大學軍事理論考試評價制度》、《吉首大學軍事理論考試資格與成績評定》、《吉首大學學生軍事訓練工作自評量化細則》、《軍事教研室職責》、《軍事教研室主任職責》、《軍事教學資料室管理規定》、《軍事教學資料室管理員規定》等。

6、2014年獲得的主要榮譽

2014年是研究基地的豐收年,經軍委總政治部批準,國防部和國家國防教育辦公室公布,基地首席專家李先德教授入選國家國防軍事教育專家,同時其還受聘擔任湖南省國防教育講師團專家;基地注重培養學生實踐能力,吉首大學2014年獲得“湖南省第七屆大學生軍用槍射擊錦標賽速度射擊男子個人與團體分別獲得第一、第二名;基地與軍事教研室獲得了2014年吉首大學校級優秀教研室建設立項。

三、2015年工作思路與設想

1、積極探索高校軍事教育學科發展路徑,創新本科院校軍事理論教育工作新思路,改革考(試)核方式。圍繞教育部等部門2015年上半年將下發的《高等學校軍事教育大綱》,調整和充實教學內容,推進軍事課建設發展。

2、積極籌備研究生教材的編撰、出版工作;抓好研究生培養工作,認真組織2016年軍事教育碩士生招生工作。

3、加強教研,特別是在軍事教學研究,推進課程建設發展,發揮省級精品課的示范效應。

4、加強對“以老訓新”軍訓模式的研究,嘗試逐步使軍事技能訓練走上課程化建設道路,努力打造我校“軍事訓練自訓模式”的品牌。

5、開展好學術交流活動,繼續聘請國內知名國防教育專家來基地講學,安排部分專職教師參加教育部或教育廳的教學培訓,不斷提高專兼職教學研究人員的課程意識、科研意識和學科建設發展意識。

6、加強科研工作,2015年研究基地將緊貼軍事教育與訓練實際,加強其基礎理論和實踐研究,力爭在《國防》《中國軍事教育》《國防科技大學學報》等國防軍事教育類權威學報、期刊上發表相關學術論文,充分發揮研究基地的科研職能,推動高校國防與軍事教育學科發展。

2015年的工作中,我們將認真總結經驗,不斷探索,開拓進取,全力把高校國防軍事教育工作再推上一個新的臺階。

湖南省高校軍事訓練

理論與實踐研究基地

2014年12月30日

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國防教育研究院 (湖南省高校軍事訓練與實踐研究基地)
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